PEDOMAN PENGISIAN BLANGKO IJAZAH SATUAN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH TAHUN PELAJARAN 2014/2015

PEDOMAN PENGISISAN BLANGKO IJAZAH
SATUAN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH
TAHUN PELAJARAN 2014/2015
 

A. PETUNJUK UMUM

1. Ijazah untuk SD, SDLB, SMP, SMPLB, SMA, SMALB, dan SMK hanya diterbitkan oleh satuan pendidikan yang sudah diakreditasi, sedang ijazah untuk Paket A, Paket B, dan Paket C oleh Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota.
2. Ijazah dan hasil ujian/daftar nilai ujian dicetak bolak-balik, Ijazah di halaman depan dan hasil ujian/daftar nilai ujian di halaman belakang.
3. Ijazah SD, SDLB, SMP, SMPLB, SMA, SMALB, dan SMK, diisi oleh panitia yang dibentuk kepala sekolah.
4. Ijazah Paket A, Paket B, dan Paket C diisi oleh Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota.
5. Ijazah ditulis tangan dengan tulisan huruf yang baik, benar, jelas, rapi, mudah dibaca, dan bersih dengan menggunakan tinta warna hitam yang tidak mudah luntur dan tidak mudah dihapus.
6. Jika terjadi kesalahan dalam pengisian, ijazah tidak boleh dicoret, ditimpa, atau di tipe-ex dan harus diganti dengan blangko yang baru.
7. Ijazah yang salah dalam pengisian sebelum dimusnahkan disilang dengan tinta warna hitam pada kedua sudut yang berlawanan pada halaman depan dan belakang serta dimusnakan dengan berita acara yang ditandatangani oleh kepala sekolah untuk ijazah SD, SDLB, SMP, SMPLB, SMA, SMALB, SMK serta dinas kabupaten/kota untuk ijazah Paket A, Paket B, dan Paket Cyang disaksikan oleh pihak kepolisian.
8. Jika terdapat sisa blangko Ijazah SD, SDLB, SMP, SMPLB, SMA, SMALB, dan SMK di sekolah, Kepala Sekolah mengembalikan sisa blangko Ijazah tersebut ke Dinas Pendidikan Provinsi melalui Dinas Pendidikan Kabupaten/Kotadengan disertai berita acara yang ditanda-tangani oleh kepala sekolah disaksikan oleh pihak kepolisian dan Dinas Pendidikan.
9. Jika terdapat sisa blangko ijazah Paket A, Paket B, dan Paket C di kabupaten/kota, Dinas Kabupaten/Kota mengembalikan sisa blangko Ijazah tersebut ke Dinas Pendidikan Provinsi dengan berita acara yang di tandatangani oleh kepala Dinas Pendidikan dan disaksikan oleh pihak kepolisian.
10. Sisa blangko Ijazah yang terdapat di Dinas Pendidikan Provinsi dimusnahkan paling lambat 31 Desember 2015 dengan berita acara pemusnahan disaksikan oleh pejabat Dinas Pendidikan Provinsi dan pihak kepolisian.
11. Berita acara pemusnahan harus dilaporkan ke Pelaksana UN Tingkat Pusat (Balitbang Kemdikbud).
12. Bagi siswa pemilik Ijazah yang sudah pindah domisili, Ijazah dapat diambil ke satuan pendidikan yang menerbitkan atau satuan pendidikan yang menerbitkan dapat mengirimkan Ijazah tersebut ke satuan pendidikan/Dinas Pendidikan yang berdekatan dengan domisili siswa tersebut. Ijazah dikirim melalui Pos Tercatat dan terjamin tidak hilang, tidak rusak, dan dapat diterima oleh siswa yang bersangkutan.
13. Satuan pendidikan/Dinas Pendidikan tidak diperkenankan untuk menahan atau tidak memberikan Ijazah kepada pemilik Ijazah yang sah dengan alasan apapun.
14. Pengisian ijazah menggunakan tata penulisan Bahasa Indonesia yang baku dan benar.

Read More

Metode Pembelajaran Matematika

Metode pembelajaran matematika adalah cara untuk mencapai tujuan pembelajaran matematika.

• Penggunaan metode yang tepat akan turut menentukan efektifitas dan efisiensi pembelajaran. Oleh karena itu seorang guru harus dapat memilih metode yang tepat sehingga siswa dapat meningkatkan aktifitas dan kreatifitasnya. 
• Beberapa metode pembelajaran yang dapat dipilih oleh guru adalah: 

1. Metode Ceramah
2. Metode Ekspositori
3. Metode Demonstrasi
4. Metode Tanya Jawab
5. Metode Pengayaan
6. Metode Eksperimen
7. Metode Drill dan Latihan
8. Metode Penemuan
9. Metode Inquiry
10. Metode Permainan
11. Metode Pemecahan Masalah

• Metode Ekspositori Metode yang hampir sama dengan metode ceramah tetapi dominasi guru sudah berkurang. Siswa lebih aktif, misalnya dalam menyelesaikan soal dan bertanya.
• Metode Penemuan Metode dimana konsep atau sesuatu ditemukan oleh siswa bukan diinformasikan oleh guru. Pada metode penemuan lebih mengutamakan proses daripada hasil belajar. Guru sudah mengetahui konsep (sesuatu) yang ditemukan.
• Metode Inquiry Merupakan metode pembelajaran dimana siswa menemukan konsep atau sesuatu, tetapi hasil akhir belum diketahui oleh guru
•  

Read More

Peringatan Hari Pendidikan Nasional MI Miftahul Astar

Hari Pendidikan Nasional atau HARDIKNAS , kembali diperingati bagi seluruh warga Indonesia khususnya penduduk Indonesia yang bergelut di Dunia Pendidikan, Hari Pendidikan Nasional ini diperingati pada Tanggal 2 Mei setiap tahunnya. Tanggal 2 Mei adalah tanggal lahir dari tokoh pendidikan nasional yaitu Ki Hajar Dewantara,dia yang dulu memperjuangkan pendidikan bagi bangsa Indonesia dijaman penjajahan belanda yang mengakibatkan dia diasingkan ke Belanda. Ketika dia pulang ke Indonesia dia membuat Taman Siswa sebagai tempat belajar dan diapun diangkat menjadi Menteri Pendidikan ketika Indonesia merdeka dan membuat Semboyan "Tut Wuri Handayani" yang artinya "Di Belakang memberi dorongan" , yang akhirnya semboyan itu digunakan di dunia pendidikan indonesia,sampai sekarang.


Makna Hari Pendidikan Nasional Bagi Bangsa Indonesia yaitu :
Meskipun Indonesia sudah merdeka sejak 1945 namun kita masih bisa melihat, Indonesia belum bisa mendapatkan pendidikan yang layak, kita semua tahu sekolah-sekolah pedalaman,sekolah perbatasan dan sekolah yang dananya dijadikan bahan korupsi bagi pihak yang tidak bertanggung jawab.

Maka dari itu pada Hari Pendidikan Nasional 2015 ini adalah momentun bagi seluruh lapisan yang memperhatikan pendidikan untuk memperjuangkan pendidikan yang layak bagi bangsa indonesia, mari kita lawan dan berantas korupsi di dunia pendidikan dan di tanah air kita, karena hal tersebut hanya akan meperbodoh bangsa ini dan bertentangan dengan kemauan UUD 45 yaitu mencerdaskan kehidupan bangsa.

Mari bersama sama selamatkan generasi muda Indonesia,dengan cara meningkatkan mutu pendidikan indonesia dan memperjuangkan adik-adik yang putus sekolah,melalui hardiknas 2015 ini mari kita kobarkan semangat memperjuangkan pendidikan Indonesia.

Read More

Ekstrakulikuler

MI Miftahul Astar menyelenggarakan ekstrakulikuler untuk menunjang fungsi motorik siswa agar lebih aktif dan berketrampilan. Berikut ekstrakulikuler yang ada di MI Miftahul Astar :

Nama Ekstrakulikuler	Foto Kegiatan
Pramuka
Silahturahmi

Read More

Dewan Guru dan Staf

NO	NAMA	NIK	ALAMAT	JABATAN	FOTO
1	ROBI'AH, S.Pd.I NIP.	196006251992032002	Dawung Bedug Ngadiluwih	KEPALA SEKOLAH
2	Alfia Sri Utami Ningsih		Dawung Bedug Ngadiluwih	GURU
3	Mariatul Kiptiyah			Sekretaris Handal
4	Siti Salamah			Navigator Perlengkapan
5	Puji Lestari			Bendahara Merangkap Operator dan Tim Kreatif
6	Lilik Asmaul Husna, S.Pd.			sang idola
7	Rina Rofiqotul Ilmiah,S.Pd.			sang kreator dan sutradara
8	Masyidah			pengukir prestasi
9	H.Jumali Idris
10	H. Masrofin
11	Miftahudin 'Astar'..S.Pd.I			sang dekorator dan punggawa lembaga
12	Moh. Nasir			pengawal olahraga

Read More

Visi dan Misi Sekolah

VISI

“Menjadi Sekolah Unggulan Bertaraf Internasional yang menghasilkan lulusan berkarakter religius-nasionali dan memiliki keunggulan akademik.”

MISI

Untuk merealisasikan visinya, MI Miftahul Astar mempunyai misi sebagai berikut :

1. Menyelenggarakan pendidikan ditingkat SD yang berkualitas tinggi dan relevan dengan kebutuhan masyarakat pengguna.
2. Menyelenggarakan kajian-kajian yang mendukung terwujudnya visi  sekolah sebagai Center of Excelence dalam lingkup pendidikan dasar.
3. Menyelenggarakan kegiatan sosial kemasyarakatan yang bersinergi dengan visi sekolah.

Read More

Profil Sekolah

MI Miftahul Astar adalah Madrasah Ibitidaiyah yang bertempat di Dawung Bedug, Ngadiluwih Kabupaten Kediri Jawa Timur. Dengan Data Sekolah Sebagai Berikut :

 

Nama Sekolah : MI Miftahul Astar

Nama Kepala Sekolah :  ROBI'AH, S.Pd.I NIP. 

NIP Kepala Sekolah : 196006251992032002 

NSS : ..........

Dalam kegiatan pendidikannya MI Miftahul Astar berupaya menghasilkan lulusan yang memiliki profil sebagai berikut :

1. Berjiwa Pancasila dan memiliki integritas kepribadian yang tinggi.
2. Bersifat terbuka, tanggap terhadap perubahan dan kemajuan ilmu dan teknologi serta dinamika perubahan sosial dan kemasyarakatan.
3. Memiliki karakter yang bagus sesuai dengan ajaran agamanya masing-masing dengan tanpa meningkalkan budaya nasional.
4. Memiliki keunggulan dalam akademik dan memiliki kemampuan memenangkan persaingan baik nasional ataupun internasional.
5. Mempunyai kemampuan dan kemandirian dalam menerapkan pengetahuan serta ketrampilan yang dimilikinya secara profesional.
6. Menguasai dasar-dasar ilmiah serta pemahaman pengetahuan yang bagus sehingga siap untuk melanjutkan ke tingkat pendidikan yang lebih tinggi.
7. Memiliki kesalehan sosial dan Mengusasai dasar-dasar ilmiah sehingga mampu bertindak, berpikir, dan bersikap sehingga mampu membaur dimasyarakat sebagai teladan sesuai dengan tingkat usianya.
8. Mampu mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, ketrampilan, serta mampu memanfaatkan teknologi informasi  sesuai dengan bidang minat dan bakatnya.

Read More